CAPÍTULO DE LIBRO.

EL MUSEO COMO GIMNASIO

Sara Torres-Vega

Aumenta la frecuencia cardíaca. Se mantiene durante un período de tiempo prolongado. El sistema respiratorio trabaja más a medida que respiras más rápido y más profundamente. Estás en un museo. 

Partiendo del doble significado de la palabra Gymnasium (como espacio equipado de dispositivos para el ejercicio físico y como lugar para el aprendizaje) este capítulo, a través de experimentos inspirados en prácticas de investigación artística, recoge ejercicios cardio, aeróbicos y de flexibilidad creativa para experimentar el museo a corazón abierto.

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ARTE ECOSOCIAL. OTRAS MANERAS DE PENSAR, HACER Y SENTIR

Tonia Raquejo

Verónica Perales (Eds.)

Plaza y Valdés Editores

CAPÍTULO DE LIBRO.

MINANDO EL ARCHIVO FEMINISTA

Sara Torres-Vega

El sábado 2 de marzo de 2019 durante un evento titulado Mining the Feminist Archive: Tracing MoMA’s Hidden Histories of Women Teaching Artists en el Museo de Arte Moderno (MoMA) de Nueva York tuvo lugar un momento de interrelación colectiva entre personas que aparentemente poco tenían que ver. En la habitación, de entre 35 mujeres y hombres se podían contar representantes de tres generaciones diferentes con una característica común: habían estado directa o indirectamente influidos por el primer grupo de artistas que entendían la educación como práctica creativa dentro del contexto del MoMA en los años 1940. La gran mayoría de este primer grupo de artistas eran mujeres. Ninguna de ellas ha

recibido demasiada atención en las historias del arte y la educación.

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EL ARTE DE CORPOREIZAR EL ENTORNO. PRÁCTICAS ARTÍSTICAS PARA UNA PEDAGOGÍA DEL SENTIR

Tonia Raquejo (Eds.)

Aula Magna