Con el desarrollo de la educación en museos como campo de estudio, se han hecho muchos esfuerzos para documentar su historia. Esta tesis se centra en la necesidad de documentar y archivar la educación en museum como paso necesario para fortalecer su situación como función básica del museo.
Casos de estudio realizados: Tate (Londres), MoMA (Nueva York) y el Museo Reina Sofía (Madrid)